Pacto Nacional pelo Ensino Médio no Paraná

O programa de formação continuada de professores do Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio é uma iniciativa da Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação. No Paraná, a formação é desenvolvida em parceria com nove universidades públicas (federais e estaduais) e com a Secretaria Estadual de Educação.

Essa comunidade é dedicada ao compartilhamento de reflexões, discussões e produções desenvolvidas pelo conjunto de participantes do referido programa de formação continuada de professores (coordenadores da formação, supervisores, formadores das instituições de ensino superior, formadores regionais, orientadores de estudo e professores das escolas).

De modo particular, esse é um espaço para compartilhar os resultados das atividades de Ação e Reflexão propostas nos cadernos da formação, de modo a possibilitar a socialização de experiências curriculares inovadoras e análises sobre as formas de enfrentamento das dificuldades encontradas nas escolas no processo de reestruturação curricular no Ensino Médio.

A ÁREA DE LINGUAGENS E O ENSINO MÉDIO

Colégio Estadual Dídio Augusto de Camargo Viana- Ensino Fund. e Médio
Caderno IV – Atividade Coletiva
Grupo:
Professora Alessandra Griguç
Professora Enedir Vesentin
Professora Lucidalva Pereira do Nascimento
Professor Luiz Carlos  Dantas Marinho
Professora Maria Marta de Jesus de Souza
Professora Rosana Constantino Bekendorf
Professora Rosane Gouveia da Silva
Professora Rosemeri de Andrade da Silva
Orientadora: Elaine Teixeira Ifanger
Pacto pelo Ensino Médio – Etapa II

Proposta de ensino curricular para formação humana integral do sujeito

Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio

Etapa II Caderno IV: LINGUAGENS

Colégio Estadual “Professora Maria Helena Teixeira Luciano”

GER2015ET2 – T117

Data:14/09/2015

Orientador de Estudos: Ricardo Marcos Volpini de Souza

Cursistas:

Eric Allen Bueno

Márcia Francisco de Paula

Rosely Caetano

Sandra Luiza Souza Leal de Siqueira

Vivaldo Gomes Júnior

Possibilidades de abordagens pedagógico-curriculares da área de Linguagens

TÍTULO:Possibilidades de abodagens pedagógico-curriculares na área de Linguagens
Pacto - Colégio Estadual Rocha Pombo - EFM - Morretes - Paraná
Ana Cristina Cassilha
Elsa Damas Ribeiro Martins
Jó Gonçalves
Leila Bonzatto
Luiza Maria Wicthoffet Machado
Maria Alice Mansur Smaka
Neimar Proença Oliveira
Renata Karine Wistuba
Rosa Lucia da Silva
Silvia Souza Reis
Tamires Cristine Ramos Teixeira

 

COLEGIO ESTADUAL JUSCELINO K. DE OLIVEIRA -ENSINO FUNDAMENTAL, MÉDIO E EJA - FOZ DO IGUAÇU -PR.

INTRODUÇÃO

Este artigo apresenta a importância dos professores de Ciências da Natureza: Biologia, Física e Química da Rede Pública do Estado do Paraná ao trabalhar atividades experimentais, conjuntamente com as aulas teóricas.
Contribuir para que entenda-se a importância das aulas teóricas, e da complementação com experimentos para que haja entendimento do conteúdo aplicado, bem como a interdisciplinaridade para aproveitar o momento de aprendizagem.

IMPORTÂNCIA DA LEITURA E EXPOSIÇÃO TEÓRICA

A ÁREA DE LINGUAGEM E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA O ENSINO MÉDIO

Airton Delponte
Franciele Alves Laureano
Gildamir de Lima Formiga
Maria Elizabeth Oliveira da Rosa
Tânia Mara Gonçalves
Tânia Mara Rosina Scomasson

A ÁREA DE LINGUAGEM E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA O ENSINO MÉDIO

Airton Delponte
Franciele Alves Laureano
Gildamir de Lima Formiga
Maria Elizabeth Oliveira da Rosa
Tânia Mara Gonçalves
Tânia Mara Rosina Scomasson

PANTOMÍNIA - FORMA DE LINGUAGEM

CEEP PEDRO BOARETTO NETO - NRE CASCAVEL PARANÁ

ATIVIDADE DESENVOLVIDA PELO GRUPO DA ORIENTADORA DENISE PASQUALETTO

DATA: 26.09.2015

ANETE TEREZINHA TRASEL

ANDRÉ JANDREY

ANNA JOYCE PEREIRA COSTA

EVALDO MARTINS S. FILHO

ELEDIR IGNÁCIO DOS SANTOS

CRISTIANE LUZIA CAMBOIN BISSANI

ELOISA ANTUNES PEREIRA

ADRIANA APARECIDA N. PEREIRA

Possibilidades de articulação das disciplinas da área de linguagens no Ensino Médio

Possibilidades de articulação das disciplinas da área de linguagens no Ensino Médio

Colégio Estadual Professor Vidal Vanhoni – Paranaguá

ETAPA II - CADERNO IV
Possibilidades de articulação das disciplinas da área de linguagens no Ensino Médio

Adriane de Oliveira
Fernanda Montiel
Gracília Maria Ramos Marques
Débora Peniche Taira
Luciane Mafra Nascimento
Marina Montiel
Suzana Marcelino

Possibilidades de articulação das disciplinas da área de linguagens no Ensino Médio

Colégio Estadual Professor Vidal Vanhoni – Paranaguá

ETAPA II - CADERNO IV
Possibilidades de articulação das disciplinas da área de linguagens no Ensino Médio

Adriane de Oliveira
Fernanda Montiel
Gracília Maria Ramos Marques
Débora Peniche Taira
Luciane Mafra Nascimento
Marina Montiel
Suzana Marcelino

ARTES E CIÊNCIAS

 Beatriz Zagonel de Camargo Mello  

Colégio Estadual Gratulino de Freitas - Guaratuba 

CADERNO IV – ETAPA ll – LINGUAGENS (TEXTO SINTESE DAS REFLEXÕES)

Colégio Estadual Bento Munhoz da Rocha Neto –E.F.M. - Paranaguá/PR
Grupo de Estudos Pacto Nacional pelo Ensino Médio
CADERNO IV – ETAPA ll – LINGUAGENS (TEXTO SINTESE DAS REFLEXÕES)

Professora orientadora:
Marcileia Grecco

Professores participantes:
Professora Margarida Moreira Adão Correia
Professor Marçal Jácomo Montanarin Lombardi
Professor Maria do Rocio Pinto da Silva
Professor Adriano Luiz dos Santos
Professora Célia Regina Padilha de Andrade
Professor Marcelo Vitor Fiatkoski
Professora Vera Lúcia José Martins
Professora Maria Luíza Alves Rodrigues

Linguagens- etapa II - caderno IV

PACTO PARA O FORTALECIMENTO DO ENSINO MÉDIO
ETAPA II – CADERNO IV -Linguagens
1 - Reflexão e ação

AÇÃO CURRICULAR - CIÊNCIAS HUMANAS -caderno 2-etapa2

CONSUMISMO:
QUAL O PAPEL DO CONSUMIDOR FRENTE À CRISE ATUAL?

INTRODUÇÃO
Para desenvolver o tema, é necessário partir do contexto social na realidade dos alunos, e assim ampliar a abordagem. As atividades serão diversificadas, porém integradas no aspectos curricular.
A partir do que se entende e define por Consumismo, serão desenvolvidas análises e discussões acerca do cotidiano familiar, escolar e profissional, as repercussões e consequências que têm sido vivenciadas, e quais os caminhos para compreender e contornar as dificuldades.

"A árvore educacional"

Colégio Estadual Bartolomeu Mitre – Foz do Iguaçu – Paraná
Proposta de Reflexão e Ação – caderno IV – Pacto pelo Fortalecimento do Ensino Médio.

"A árvore educacional"

Colégio Estadual Bartolomeu Mitre – Foz do Iguaçu – Paraná
Proposta de Reflexão e Ação – caderno IV – Pacto pelo Fortalecimento do Ensino Médio.

Caderno IV Linguagens - Equipe do Colégio Estadual Ulysses Guimarães - Foz do Iguaçu - Paraná

Colégio Estadual Ulysses Guimarães - Ensino Fundamental e Médio
Curso: Pacto: FORTALECIMENTO PELO ENSINO MÉDIO
Caderno IV - LINGUAGENS

REFLEXÃO I

Caderno III - Ciências Humanas

COLÉGIO ESTADUAL DIAMANTE D’OESTE
                                         Etapa II     Caderno III
Orientadora de Estudos: CLEONICE PEREIRA DE ALMEIDA

Caderno III - Ciências Humanas

COLÉGIO ESTADUAL DIAMANTE D’OESTE
                                         Etapa II     Caderno III
Orientadora de Estudos: CLEONICE PEREIRA DE ALMEIDA

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