Pacto Nacional pelo Ensino Médio no Paraná

O programa de formação continuada de professores do Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio é uma iniciativa da Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação. No Paraná, a formação é desenvolvida em parceria com nove universidades públicas (federais e estaduais) e com a Secretaria Estadual de Educação.

Essa comunidade é dedicada ao compartilhamento de reflexões, discussões e produções desenvolvidas pelo conjunto de participantes do referido programa de formação continuada de professores (coordenadores da formação, supervisores, formadores das instituições de ensino superior, formadores regionais, orientadores de estudo e professores das escolas).

De modo particular, esse é um espaço para compartilhar os resultados das atividades de Ação e Reflexão propostas nos cadernos da formação, de modo a possibilitar a socialização de experiências curriculares inovadoras e análises sobre as formas de enfrentamento das dificuldades encontradas nas escolas no processo de reestruturação curricular no Ensino Médio.

Pacto Colégio Guilherme de Almeida Santa Izabel do Oeste

LEITURA E PROBLEMATIZAÇÃO

 

Energia

Questão geradora:
Você sabe qual é a relação entre a energia que você utiliza em casa e o quanto você paga?

Colégio Estadual Moyses Lupion- EFM-EJA- Antonina-PR

1ª REFLEXÃO E AÇÃO- ETAPA II – CADERNO  IV
O filme o enigma e Kaspar Hauser, do diretor alemão Werner Herzog, conta história de um menino que viveu isolado até a idde adulta, de repente ele é liertado passando a ter contato com o mundo exterior.
O filme tenta mostrar que o homem é um ser social, ondde depende das relações humanas para o seu completo desenvolvimento. Percebemos  no filme que, Kaspar Hauser, ao ter contato com as diferentes formas de linguagens, começa a desenvolver as habilidades que foram passadas a ele pelas relações humanas.

COLÉGIO ESTADUAL SANTO AGOSTINHO - ETAPA II CADERNO III

PROPOSTA PARA TRABALHO INTERDISCIPLINAR
SILVA, Danusa Iung da
BORTOLOZZO, Adiles Demarco
ROSSETTO, Alda Fontoura
GOMES, Carla Solange Schwengber
ARANTES, Elisabeth Galindo
ZAN, Elisangela Cantu de
JUNG, Janete
TREVISAN, Leandra Bevilaqua
ELERT, Leila Cristina Lorenson
FREIER, Lucinda Rodrigues da Silva
TESTA, Marcia Von Muehlen
NARDI, Miriam Regina Baratto
LANG, Neida Bordignon
CHIELLA, Solange Vilani
HENDGES, Tania Regina
1- INTRODUÇÃO

ETAPA II CADERNO IV

ETAPA II CADERNO IV

. A Área Linguagens e sua contribuição para a formação do estudante do Ensino Médio
Ação e Reflexão I

Orientadora de Estudos: Alessandra Vilarinho
Cursistas:
Brasília de Fátima Araujo Oliveira
Edson José Alves
Evelyn Nunes Santos
Leila dos Santos Hassan Nascimento
Maria Bernardete Machado
Roseli Nogueira de Lima
Simone Martins Pinto Griguç
Tirza Cunha Pires
Veridiane Grigoletti Gonçalves

 

O Enigma de Kasper Hauser

ETAPA II CADERNO IV

ETAPA II CADERNO IV
COLÉGIO  EST. PROFª  REGINA MARY  BARROSO  DE  MELLO
AÇÃO E REFLEXÃO 1 E 2 DO CADERNO 4
Ao conversar com os alunos, identificou-se que as práticas de linguagens presentes em suas vidas estão nas redes sociais, nas linguagens da arte como: dança, música, teatro, cinema (novelas), internet e jogos eletrônicos.

Os fundamentos matemáticos na análise da relação população mundial versus alimentos

Participantes:

Adriane do Rocio Pires Macedo

IMPORTÂNCIA DA ÁGUA NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA

Formação de Professores do Ensino Médio - CIÊNCIAS DA NATUREZA (Caderno 3 -Etapa II)

IMPORTÂNCIA DA ÁGUA NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA

Ana Vilma Pelloso; Carolina Quieroti Timoteo; Dalva Sebold Moraes; Denise Braz Proença Peixoto de Sousa; Eunice Justino; Eunice Lourdes da Silva Vieira; Geralda de Paula Zaganini; Gino Marzio Ciriello Mazzetto, Jani Amancio Costa; Janete Martin; Josiane Aureliano; Mara Lucia Favaretto; Mari Sumigawa Kaminami; Natalia Naranjo; Regina Celia Batista Pinto; Rosangela Domingues Generoso; Vilma Hideko Sumigawa; Zauri de Jesus Dias Murbach e Zuleide Aparecida Vismek Correa. Colégio Estadual Antonio de Moraes Barros, Londrina, PR.

Ensinar Estatísticas para nossos alunos

ESCOLA ESTADUAL ERNANI VIDAL – ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
CURITIBA – PR
SISMÉDIO ETAPA II CADERNO V
Tema: Ensinar Estatísticas para nossos alunos
Orientadora de Estudos: Denise Pereira Carvalho Santos
Professores Participantes:
Ana Lúcia Mathias
Deise Pereira Santos Carvalho
Iran Frank da Silva
Jeana Escolástica Maffini dos Santos
Márcia Cristina Marquezini Pinheiro de Freitas
Nelson Mário Rizzardi
Reny Aparecida Estácio de Paula
Viviane dos Santos Bezerra
SISMÉDIO ETAPA II CADERNO V

A importância da interdisciplinaridade e da educação física na forma do corpo.

A proposta elaborada pelos professores do Colégio Estadual Marilis Faria Pirotelli, para o planejamento de um trabalho interdisciplinar entre linguagens, Ciências Humanas, Ciências da Natureza e as diferentes dimensões do currículo “trabalho, cultura, ciência e tecnologia” aparecem entrelaçadas com o tema “faz a cabeça” das pessoas, particularmente dos jovens do Ensino Médio em relação ao padrão corporal e o “ideal estético” a ser alcançado por homens e mulheres.

A aprendizagem visando um currículo integrado.

   O desempenho formativo e social do educando perpassa por diferentes processos na educação escolar, de forma instigante visando relacionar informações e buscar conceitos que venham a dar condições de formar seu pensamento e organizar possíveis soluções pautado na dialética da cultura, ciência, trabalho e tecnologias; são os conhecimentos relacionados entre si que irão desenvolvendo a concepção de mundo através da interdisciplinaridade tornando a aprendizagem mais dinâmica e significativa.

Fontes de Energia e os Possíveis Impactos Ambientais.

TRABALHO COLETIVO REALIZADO PELO COLEGIO ESTADUAL ANTONIO DE CASTRO ALVES _ CAPITÃO LEÔNIDAS MARQUES
CADERNO III CIENCIA DA NATUREZA 2015
COORDENADORA:
MARIA DAS GRAÇAS PILGER
PROFESSORES:

TRABALHO REALIZADO COM ALUNOS DO 3° ANO QUÍMICA E SUAS INTERDISCIPLINARIEDADE

  TRABALHO COLETIVO REALIZADO PELO COLEGIO ESTADUAL ANTONIO DE CASTRO ALVES _ CAPITÃO LEÔNIDAS MARQUES

PROJETO: “ADOLESCÊNCIA E SEXUALIDADE: auto(conhecimento) para a vida.

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO

ETAPA III CADERNO III - CIÊNCIAS DA NATUTEZA

TUTORA - DEIZE LEMOS GARCIA OLIVEIRA

CURSISTAS: CLEUSA M. BARANCELLI, ADILCE FARIA DA SILVA, JOSELI NOVAKI DE PAULA

Obs. Projeto de Redesenho Curricular

Caderno IV- Ação e Reflexão 4- Linguagens- Col. Victório- Danielle Kutscher David- Cascavel

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PRODUÇÃO DE UMA REVISTA – METÁFORA DA ÁRVORE - LINGUAGENS

Grupo de Estudos Colégio Estadual “José Bonifácio” / Paranaguá – PR

Professores: André Domingos C. Carvalho, Claudia Regina R. A. de Souza, Dinair E. Alves, Eduardo F. Nascimento, Elenice Lenartoviscz, Maria Helena Silva, Maria do Rocio Correa, Regina Alves Correa, Ricardo L. Soares Fº e Sueli Delorenci Alves.
Orientadora de Estudos: Antonia Eudinéia B. Melo.

A ÁREA DE LINGUAGENS E O ENSINO MÉDIO

 

A ÁREA DE LINGUAGENS E O ENSINO MÉDIO

Colégio Estadual Dídio Augusto de Camargo Viana- Ensino Fund. e Médio
Caderno IV – Atividade Coletiva
Grupo:
Professora Alessandra Griguç
Professora Enedir Vesentin
Professora Lucidalva Pereira do Nascimento
Professor Luiz Carlos  Dantas Marinho
Professora Maria Marta de Jesus de Souza
Professora Rosana Constantino Bekendorf
Professora Rosane Gouveia da Silva
Professora Rosemeri de Andrade da Silva
Orientadora: Elaine Teixeira Ifanger
Pacto pelo Ensino Médio – Etapa II

A ÁREA DE LINGUAGENS E O ENSINO MÉDIO

Colégio Estadual Dídio Augusto de Camargo Viana- Ensino Fund. e Médio
Caderno IV – Atividade Coletiva
Grupo:
Professora Alessandra Griguç
Professora Enedir Vesentin
Professora Lucidalva Pereira do Nascimento
Professor Luiz Carlos  Dantas Marinho
Professora Maria Marta de Jesus de Souza
Professora Rosana Constantino Bekendorf
Professora Rosane Gouveia da Silva
Professora Rosemeri de Andrade da Silva
Orientadora: Elaine Teixeira Ifanger
Pacto pelo Ensino Médio – Etapa II

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