Pacto Nacional pelo Ensino Médio no Paraná

O programa de formação continuada de professores do Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio é uma iniciativa da Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação. No Paraná, a formação é desenvolvida em parceria com nove universidades públicas (federais e estaduais) e com a Secretaria Estadual de Educação.

Essa comunidade é dedicada ao compartilhamento de reflexões, discussões e produções desenvolvidas pelo conjunto de participantes do referido programa de formação continuada de professores (coordenadores da formação, supervisores, formadores das instituições de ensino superior, formadores regionais, orientadores de estudo e professores das escolas).

De modo particular, esse é um espaço para compartilhar os resultados das atividades de Ação e Reflexão propostas nos cadernos da formação, de modo a possibilitar a socialização de experiências curriculares inovadoras e análises sobre as formas de enfrentamento das dificuldades encontradas nas escolas no processo de reestruturação curricular no Ensino Médio.

Encontro no CEEBJA Paulo Freire Curitiba

Grupo envolvido e iniciando suas reflexões para o Fortalecimento do Ensino Médio! Nosso encontro foi delicioso, com muitas aprendizagens! 

Reflexão e Açaõ 1 ENCONTRO - MORELLI

Realmente caros colegas parece ser uma ferramenta muito importante pata este fortalecimento do EM em nosso estado Pr.Muito serão as discussões e trabalhos a serem desenvolvidos por todos os participantes enganjados em mais esta altenativa inovadora de reestruturação dentro da educação.É preciso primeiramente muito comprometimento e humildade por parte de todos da aceitação e respeito de todas as diversidades que serão encontradas ao longo dos encontros(curso).Pensem Nisto...

Elson França

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Os desafios remanescentes da construção histórica do Ensino Médio

       A partir da leitura e reflexão do material (caderno 1, unidade 1 e 2), percebemos que o desafio central está na falta de identidade do curso de Ensino Médio, no sentido deste se adequar a realidade e anseio do sujeito que faz uso do mesmo. Além do que, o estudante não encontra neste curso um objetivo específico e fundamentado de forma utilitária.

Primeiro dia - Reflexão e Ação - CEEBJA Dr. Luiz Losso Filho

Segundo a leitura do caderno 1 “A constituição de um Sistema Nacional de Educação que efetive a integração dos diferentes níveis e modalidades da educação escolar e a articulação entre as políticas educacionais e as políticas públicas relativas às demais dimensões da vida social: saúde, economia e trabalho, cultura, ciência, tecnologia e meio ambiente, nos planos nacional, regional e local, viabilizando o regime de colaboração entre as instâncias federal, estadual e municipal, evitando a sobreposição de programas e o desperdício de recursos públicos”.

Desafios que Permanecem para o Ensino Médio na realidade brasileira - Colégio Estadual Prof. Elias Abrahão - Neide Iara

Acredito que, um dos desafios, ainda seja a grade curricular muito extensa para que possamos realizar nosso trabalho de maneira a buscar uma proposta de formação humana integral, que atenda aspectos científicos, tecnológicos, humanísticos e culturais integrados.

Outro aspecto é a falta de autonomia para a escola solucionar os seus problemas, seria necessário haver possibilidades de iniciativas governamentais que tornem isto uma realidade.

Refletindo sobre os desafios do ensino médio

Após discussão referente à reconstrução histórica podemos identificar os desafios que ainda permacem no ensino médio. A permanência dos alunos na escola e sua consequênte aprovação. A idéia da escola integral e uma escola que se mostre interessante para este aluno, o ensino não pode se dar apenas de modo sistematizado. Devemos considerar que este público é formado de varias classese com realidades diversas.

Professoras : Adriani Veles e Andréa Lemanczuk

 

 

 

 

 

Reconstrução Histórica

De acordo com a reflexão do capítulo, os desafios contemporâneos envolvem três possibilidades: 

1) acabar e/ou amenizar a dicotomia de um ensino voltado para as elites e, do ensino voltado para as classes populares;

2) fazer com que todos os alunos que concluam o ensino fundamental possam frequentar e permanecer no ensino médio;

3) combater a evasão escolar, dando ênfase para o ensino com vistas a formação integral. 

 

Professores:

Amauri Batista Reis

Construção Histórica do Ensino Médio

Colégio Estadual Deputado Olívio Belich

Orientador de estudo: Arthur Heikiti Kawada

Participantes:

Alessandra Schleder

Gilberto Silva de Moraes

Ingrid Primavera Pedraza Perez

Larissa de Andrade Wille

Luciana Darienzo

Marcia Regina Bitencourt

Rafael da Costa

Percepções do primeiro encontro

Nosso primeiro encontro está acontecendo no Colégio Vital Brasil, Vera Cruz do Oeste, Núcleo de Cascavel.

Estamos nos diálogos iniciais sobre o Pacto do Sismedio, nosso grupo de professores é bastante participativo. Todos gostam de colaborar com as discussões dos textos.

As expectativas são as melhores possíveis! Espero aprender muito com os colegas!

Bons Estudos a todos!

Construção Histórica do Ensino Médio

Colégio Estadual Beatriz Faria Ansay

Orientadora de estudo: Priscila Aline Cardoso

Participantes:

Amadeu de Oliveira Lima

Amanda dos Santos Batista

Ana nilza Wojciechowski

Bernadete Pereira Zadurski

Eibelto Cesar Jordão

Jaine Stefhane Zadurski

Leonardo Erzinger Varela Batista

Neusa Odete Allebrandt

Sandra Mara Passos Mroz Diana

Sandra Mara Saczuk

Valtemir Aparecido da Silva

 

Tópico 1 

Construção Histórica do Ensino Médio

Colégio Estadual Beatriz Faria Ansay

Orientadora de estudo: Priscila Aline Cardoso

Participantes:

Amadeu de Oliveira Lima

Amanda dos Santos Batista

Ana nilza Wojciechowski

Bernadete Pereira Zadurski

Eibelto Cesar Jordão

Jaine Stefhane Zadurski

Leonardo Erzinger Varela Batista

Neusa Odete Allebrandt

Sandra Mara Passos Mroz Diana

Sandra Mara Saczuk

Valtemir Aparecido da Silva

 

Tópico 1 

Perfil de nossos educandos do CEEBJA CIC

Resposta CADERNO I, P.31

Professores do CEEBJA CIC:

Emerson Ronald Pereira

Geraldo José Budel

Jussara Albini Salgado

Leonice Budzinski

Milamar Celeski Piovesan

Dados que permitam conhecer aspectos que vocês julguem importantes do perfil social, cultural e econômico dos sujeitos matriculados no Ensino Médio de sua escola.

Reflexão e ação caderno I Atividade II Coletiva pg 31

Professores :Aldo, Manoel, Gerson, Enivaldo, Lauro e Jaqueline

CADERNO I

Colégio Estadual Nilson Baptista Ribas – EFM
Rua Jaime Veiga, 472 – Seminário, Curitiba – Paraná.
CEP: 80310-570; Fone/fax: 3274-5582 e-mail: nilsonbapribas@ig.com.br

Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio - 2014

Professores:
Ana Edith Calvetti
Claudia Mara J A C D Ornellas
Damaris Pereira de Souza
Darines Sofia Ricardo
Edite Maria Gonçalves Cunha
Fabiani de Fatima Alves
Jaqueline Bellani
Leocadia de Oliveira Mendes
Marinês Torres de Souza
Roberto Carlos da Rocha Santos
Rodrigo L R Stecinski
Sheila Cristina dos Santos

Qual a razão da evasão escolar dentro de nosso contexto histórico no ensino médio?

Com base na reflexão da reconstrução histórica identificamos dentro de nossa realidade como se encontra o ensino médio hoje.
Percebemos uma evasão escolar muito significativa, onde nossos estudantes, a pós passarem da idade obrigatória de ensino acabam por se evadir da escola, sem a conclusão do curso de ensino médio, e se encaminha para o trabalho.

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Caderno I

Teste

Realizada primeira etapa da formação dos orientadores de estudo do Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio

Nos dias 24 e 25 de junho foi realizada a primeira etapa de formação do Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio, nas cidades de Curitiba e Paranaguá, realizada pela equipe do Observatório do Ensino Médio da UFPR. O programa de formação continuada tem como objetivo rediscutir e atualizar as práticas docentes em conformidade com as Diretrizes Curriculares do Ensino Médio.

Página oficial do Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio

Conheça a página oficial do Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio e acesse seus conteúdos: http://pactoensinomedio.mec.gov.br/

Formação de Professores no Pacto pelo Fortalecimento do Ensino Médio.

A Formação Continuada é uma das ações que compõem o Pacto pelo Fortalecimento do Ensino Médio.

OBJETIVOS:

Promover melhoria da qualidade do Ensino Médio;
Ampliar os espaços de formação de todos os profissionais envolvidos nesta etapa da educação básica;
Desencadear um movimento de reflexão sobre as práticas curriculares que se desenvolvem nas escolas; Fomentar o desenvolvimento de práticas educativas efetivas com foco na formação humana integral, conforme apontado nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio.

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