Pacto Nacional pelo Ensino Médio no Paraná

O programa de formação continuada de professores do Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio é uma iniciativa da Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação. No Paraná, a formação é desenvolvida em parceria com nove universidades públicas (federais e estaduais) e com a Secretaria Estadual de Educação.

Essa comunidade é dedicada ao compartilhamento de reflexões, discussões e produções desenvolvidas pelo conjunto de participantes do referido programa de formação continuada de professores (coordenadores da formação, supervisores, formadores das instituições de ensino superior, formadores regionais, orientadores de estudo e professores das escolas).

De modo particular, esse é um espaço para compartilhar os resultados das atividades de Ação e Reflexão propostas nos cadernos da formação, de modo a possibilitar a socialização de experiências curriculares inovadoras e análises sobre as formas de enfrentamento das dificuldades encontradas nas escolas no processo de reestruturação curricular no Ensino Médio.

Desafios para o Ensino Médio Profissionalizante

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Após a discussão sobre o Tema apresentado e considerando a realidade do cotidiano verificado em nossa escola, identificamos os seguintes desafios:

Nosso 1º Encontro

O nosso primeiro encontro aconteceu no sábado, dia 19/07/2014, no Colégio Estadual Beatriz Faria Ansay, em Curitiba (PR). Aos professores participantes foi passado o cronograma do curso bem como o funcionamento do mesmo. Na sequência, foram subdivididos em grupos para leitura, discusão e reflexão sobre o tema apresentado. O tema abordado foi a situação atual do Ensino Médio no Brasil, bem como seus inúmeros desafios, aqui citando apenas dois: o desinteresse do aluno e a evasão escolar. Há muito que se pensar nesse assunto afim de melhorá-lo.  

Os Desafios no Ensino Médio

 O estudo do 1º caderno com a temática "Ensino Médio e Foramação humana Integral" está sendo de grande valia para a reflexão e discussão entre os professores do ensino médio.  Conhecer históricamente o processo de formação da educação do ensino médio facilitou a compreensão de alguns pontos que estão sendo questionados no caderno. No decorrer da leitura percebemos que  desde o início faltou uma política pública educacional que  fosse eficas na formação de um indivíduo integral, voltado para a formação humana como um todo.

Primeiro encontro - Colégio Estadual Getúlio Vargas

Realizamos o encontro no sábado dia 19/07 e a discussão realizada sobre o tema proposto no caderno 1 propõe uma reflexão sobre como se encontraa situação do Ensino médio em nossa Escola. Como todas as postagens aqui também temos problemas com relação a evasão e o desinteresse dos alunos. Nosso desafio é tentar tornar a escola um ambiente atrativo e que chame a atenção dos alunos, o próximo passo, acredito é como faremos tudo isso. Uma das ideias seria talvez, de uma restruturação curricular.

Construção histórica

Com base na reflexão da reconstrução histórica identificamos dentro de nossa realidade como se encontra o ensino médio hoje.
Percebemos uma evasão escolar muito significativa, onde nossos estudantes, após passarem da idade obrigatória de ensino acabam por se evadir da escola, sem a conclusão do curso de ensino médio, e se encaminha para o trabalho

Construção histórica

Com base na reflexão da reconstrução histórica identificamos dentro de nossa realidade como se encontra o ensino médio hoje.
Percebemos uma evasão escolar muito significativa, onde nossos estudantes, após passarem da idade obrigatória de ensino acabam por se evadir da escola, sem a conclusão do curso de ensino médio, e se encaminha para o trabalho

Considerações 1º Encontro Pacto Ensino Medio - Col Alcyone Moraes de Castro Vellozo

Professores: Celso, Luis, Vera, Gisele

Orientadora: Patricia Toaldo

Inovar Ensino Medio

HOJE ENFRENTAMOS MUITAS DIFICULDADES NO ENSINO MÉDIO POIS DEVEMOS E TEMOS O DEVER DE MUDAR A HISTÓRIA COM INOVAÇÃO CRIATIVIADE PARA ATINGIMOS A MAIOR QUANTIDADE DE ALUNOS, PARA QUE OS MESMOS POSSAM ENGRECAR NA CARREIRA ACADEMICA.

Inovar Ensino Medio

HOJE ENFRENTAMOS MUITAS DIFICULDADES NO ENSINO MÉDIO POIS DEVEMOS E TEMOS O DEVER DE MUDAR A HISTÓRIA COM INOVAÇÃO CRIATIVIADE PARA ATINGIMOS A MAIOR QUANTIDADE DE ALUNOS, PARA QUE OS MESMOS POSSAM ENGRECAR NA CARREIRA ACADEMICA.

Nosso primeiro encontro - 19/07/2014 ( Colégio Estadual Professora Marli Queiroz Azevedo )

     

Primeiro encontro no CE Gelvira Corrêa Pacheco - Barreirinha - Curitiba - PR

Orientador de Estudo: Luiz Antonio Vital

Orientadora Regional: Cilene

Professores cursistas: Aglaci Tomporoski

                                     Deborah Justus

                                     Edo Aparecido Rabel

                                     Edson Juarez da Silva

Os desafios encontrados para o EM no Brasil

Primeiro Encontro do Colégio Est. Profª Hildegard Sondahl- Caiuá- Curitiba
Orientador de Estudos: Rosângela de Jesus Narciso
Professores participantes: Ionara Blotz Menezes, Sinara Martinelli, Luis Gustavo Perez, Nilza Cestari, André.

Os desafios encontrados para o EM no Brasil

Ensino Médio: A última etapa da educação básica.

Crise do Ensino Médio: O problema do Currículo

DESAFIOS DO ENSINO MÉDIO E.E.E.F.M. "FRATERNIDADE E LUZ"

Nas DCNEM afirma-se que o Ensino Médio, em todas as suas formas de oferta e organização, baseia-se na formação integral do estudante, tendo, dentre outros aspectos, o trabalho como

PACTO DO ENSINO MÉDIO - COLÉGIO PROFESSORA IARA BERGMANN

Encontro realizado dia 19/07/2014 – Colégio Professora Iara Bergmann
- Apresentação do Cronograma de estudos e encontros
- Apresentação das Reflexões, esclarecimentos sobre o funcionamento do PACTO,
- Apresentação de materiais complementares para reflexões e futuras discussões,
- Apresentação dos meios de comunicação e de mídia que podem ser utilizados durante o processo de discussão e reflexão e criação de um novo Ensino Médio com uma formação humana e integral,

PRIMEIRO ENCONTRO DA E.E.E.F.M "FRATERNIDADE E LUZ"

No primeiro encontro presencial, procurou-se criar um ambiente de acolhida aos cursistas. Nas três turmas foram realizadas dinâmicas para que os cursistas tivessem a oportunidade de se conhecerem, criando um ambiente prazeroso e descontraído.

PRIMEIRO ENCONTRO DA E.E.E.F.M. "FRATERNIDADE E LUZ"

No primeiro encontro presencial, procurou-se criar um ambiente de acolhida aos cursistas. Nas três turmas foram realizadas dinâmicas para que os cursistas tivessem a oportunidade de se conhecerem, criando um ambiente prazeroso e descontraído.

Colégio estadual Prof. Elias Abrahão - Caderno 1

Percebo que o nosso maior desafio é conciliar a matriz curricular muito complexa com nossa carga horária que é insuficiente, bem como a falta de autonomia da escola.

 

Caderno I - Reflexão e ação

Grupo: Colégio Teotônio Vilela

Professores: Camille Vieira Ulyssea Fernandes, Carla Rodrigues Frufrek Silva e Goreti Aparecida Cardoso Machado.

Desafios:

* Ensino Médio igualitário e universal;

* Aumentar a taxa de concluintes do Ensino Médio;

* Diminuir a evasão, principalmente no noturno;

* Pensar num sistema educacional voltado para jovens e adolescentes que estudam e trabalham.

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