Pacto Nacional pelo Ensino Médio no Paraná

O programa de formação continuada de professores do Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio é uma iniciativa da Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação. No Paraná, a formação é desenvolvida em parceria com nove universidades públicas (federais e estaduais) e com a Secretaria Estadual de Educação.

Essa comunidade é dedicada ao compartilhamento de reflexões, discussões e produções desenvolvidas pelo conjunto de participantes do referido programa de formação continuada de professores (coordenadores da formação, supervisores, formadores das instituições de ensino superior, formadores regionais, orientadores de estudo e professores das escolas).

De modo particular, esse é um espaço para compartilhar os resultados das atividades de Ação e Reflexão propostas nos cadernos da formação, de modo a possibilitar a socialização de experiências curriculares inovadoras e análises sobre as formas de enfrentamento das dificuldades encontradas nas escolas no processo de reestruturação curricular no Ensino Médio.

Ciências Humanas

COLÉGIO ESTADUAL DE MARMELEIEO – EFM.
ATIVIDADES DO PACTO
REFLEXÃO E AÇÃO
ÁREA CIÊNCIAS HUMANAS
Orientadora de estudos ; Lúcia C. Flach Pasquali
Professores;Albino Muller, Andriele Toller, Carmélia Roque Pacheco, Cristiana M. M. Canton, Darci Baldo,Gema de Fatima Zambilo, Ivete C Tesser, Janete a. L. Silva Vial, Jania Scherer, Joelma L Schweig, José L de Quadros, Karlea Fernanda, Casiraghi, Marcia R. Telli Ferronatto, Maribel Colognese, Marivone N Scolari, Nivaldo Amaral, Rene D de Liz, Rosangela A Prestes Silva, Valdirene H Gaiovicz.
1.) O que ensina a Sociologia?

CADERNO 4 - LINGUAGENS - COLÉGIO ESTADUAL PROF ILDO JOSE FRITZEN - ENTRE RIOS DO OESTE

Proposta de Ensino: Cinema

LINGUAGENS – caderno 04 – etapa II

Colégio Estadual do Campo São Roque – Ensino Fundamental e Médio
Orientadora
: Nadir Teresinha Gatelli
Cursistas:
Eliane Terezinha Bedin
Elton José Schaefer
Loreni Foletto Toigo
Maria Janete Bottega Corbari
Marines Maria Penso
Marinice Bencke Sotoriva
Natiele Sehn
Rosangela Aparecida Borovicz de Oliveira
Silvana dos Santos Franzen
Sonia Regina Radaelli

ANALISE DO FILME “O ENIGMA DE KASPAR HAUSER”

PRODUÇÃO DE PAPEL RECICLADO NO ESPAÇO ESCOLAR

Área

Ambiental

Autores
Natal Hélio de Aguiar (Biologia), Marcos Ribeiro (Geografia), José Vieira da Siva (Sociologia), Lourdes Aparecida Cartone (Educação Física), Maria Elizete Orsini (Geografia), Maria do Carmo Batista (Língua Portuguesa), Maria Helena dos Santos Pelizaro (Língua Portuguesa), Dinivaldo da Cruz (Educação Física), Gilberto Dada (Língua Inglesa), Marluce Aparecida Poletto (Filosofia).

Resumo

Importância da investigação temática no ensino de ciências da natureza - Colégio Alberto Jackson Byington Jr. PNEM

Importância da investigação temática no ensino de ciências da natureza

ATIVIDADE WIKI CADERNO 4 LINGUAGENS

 CEEP PEDRO BOARETTO NETO

CADERNO LINGUAGENS REFLEXÃO E AÇÃO CADERNO 4

CEEP PEDRO BOARETTO NETO

CASCAVEL PR  NRE CASCAVEL PR

REFLEXÃO E AÇÃO

ATIVIDADE DESENVOLVIDA PELO GRUPO DA ORIENTADORA DENISE PASQUALETTO

DATA: 03.10.2015

ANETE TEREZINHA TRASEL

ANDRÉ JANDREY

ANNA JOYCE PEREIRA COSTA

EVALDO MARTINS S. FILHO

ELEDIR IGNÁCIO DOS SANTOS

CRISTIANE LUZIA CAMBOIN BISSANI

ELOISA ANTUNES PEREIRA

ADRIANA APARECIDA N. PEREIRA

FÁBIO DOS SANTOS GIACOMEL

CLÓVIS ORTIGARA

EUNICE BILLER

FRANCISCA F. DA SILVA

REFLEXÃO NÚMERO 1 pág 14

Colégio Estadual João Manoel Mondrone

Colégio Estadual João Manoel Mondrone – Medianeira Paraná
Participantes:
Sandra Ferreira
Silvia Dal Pozzo
Tatiane Federizzi

REFLEXÃO E AÇÃO LINGUAGENS

Estética

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A problemática de ensino visível na nossa escola é a questão nutricional, são alguns fatores que se observa: obesidade, bulimia, anorexia e vigorexia.

CADERNO V - MATEMÁTICA - REFLEXÃO E AÇÃO 4 - COLÉGIO ESTADUAL FRENTINO SACKSER

subprojeto  
Expor as torneiras existentes no mercado.

Por Quê?

Para fazer a verificação de qual torneira teria menos desperdício de água.

O que?

Instalar , observar e registrar os dados da quantidade de  consumo da água.

Como?

 Instalar as torneiras e inspecionar o consumo Trabalho

Dimensões
Cultura
Ciências
tecnologia

Subprojeto

Construir uma cisterna.

Por quê?

Reutilizar a água da chuva.

O quê?

CADERNO V - MATEMÁTICA - REFLEXÃO E AÇÃO 3 - COLÉGIO ESTADUAL FRENTINO SACKSER

a) Sobre o Homem Vitruviano propomos que:
- Compartilhem as anotações feitas anteriormente sobre o que identificaram no desenho de Leonar¬do da Vinci.
E da mesma forma que o corpo humano oferece um círculo que o rodeia, também podemos encontrar um quadrado onde esteja encerrado o nosso corpo. (Leonardo da Vinci)

CADERNO V - MATEMÁTICA - REFLEXÃO E AÇÃO 2 - COLÉGIO ESTADUAL FRENTINO SACKSER

Projeto:

CADERNO V - MATEMÁTICA - REFLEXÃO E AÇÃO 1 - COLÉGIO ESTADUAL FRENTINO SACKSER

Quanto a afirmação sobre o predomínio do pensamento lógico-dedutivo nas atividades propostas em Matemática entende-se que este exige muita compreensão que muitas vezes realmente deixa a desejar.
Sabemos que a matemática é um saber essencial em nossas vidas, uma vez que está presente em todos os momentos e contribui para que a pessoa consiga ler, interpretar dados, calcular, mediar situações nos quais são utilizados valores numéricos de diversas formas.

TEMÁTICA IV - LINGUAGEM

CADERNO 4
REFLEXÃO E AÇÃO 1

ETAPA II CADERNO IV CEEBJA HELENA KOLODY – FOZ DO IGUAÇU - PARANÁ

ETAPA II CADERNO IV
CEEBJA HELENA KOLODY – FOZ DO IGUAÇU -  PARANÁ
Coordenadora: Luz Marina Pretz
Participantes:
Cleidi Schindler
Eloir  Pichek
Gerson Luis Maciel
Hilda Soares Silva Dacorreio
Maria de Lurdes Matias dos Santos Moreira

CURSISTAS DO COLÉGIO ESTADUAL LINDOESTE-EFM USO DO CELULAR EM SALA DE AULA, ENTRAVES E POSSIBILIDADES

PROJETO: Uso do celular em sala de aula, entraves e possibilidades

Este projeto tem a finalidade de discutir os entraves e possibilidades do uso do celular em sala de aula; A partir de reflexões em relação a problemas enfrentados pelos professores em sala de aula, que é a utilização do celular durante o período de aula para envio de mensagens, jogos, uso da internet, ouvir música etc.

“IMPORTÂNCIA DE PRÁTICA ESPORTIVA COMO PROMOÇÃO DA SAÚDE”

       COLÉGIO ESTADUAL DO CAMPO DE LONGUINÓPOLIS

“IMPORTÂNCIA DE PRÁTICA ESPORTIVA COMO PROMOÇÃO DA SAÚDE”

       COLÉGIO ESTADUAL DO CAMPO DE LONGUINÓPOLIS

“IMPORTÂNCIA DE PRÁTICA ESPORTIVA COMO PROMOÇÃO DA SAÚDE”

       COLÉGIO ESTADUAL DO CAMPO DE LONGUINÓPOLIS

A Produção do Conhecimento Cientifico.

COLÉGIO ESTADUAL DO CAMPO DE LONGUINÓPOLIS
BRAGANEY - PR
PACTO PELO FORTALECIMENTO ENSINO MÉDIO
Orientador de estudos: CELESTINO DENARDIN
Cursistas:  Adriano Moreira da silva Junior
André Ricardo Denardin
Eloá Terezinha Teixeira
Irene Vergílio
Juliana de Oliveira
Maria de Fátima Cogo Dos Santos
Ruber Vandro Carlalie Di Prieto Faria
Sandra Mara Feliciano dos Santos

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