Pacto Nacional pelo Ensino Médio no Paraná

O programa de formação continuada de professores do Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio é uma iniciativa da Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação. No Paraná, a formação é desenvolvida em parceria com nove universidades públicas (federais e estaduais) e com a Secretaria Estadual de Educação.

Essa comunidade é dedicada ao compartilhamento de reflexões, discussões e produções desenvolvidas pelo conjunto de participantes do referido programa de formação continuada de professores (coordenadores da formação, supervisores, formadores das instituições de ensino superior, formadores regionais, orientadores de estudo e professores das escolas).

De modo particular, esse é um espaço para compartilhar os resultados das atividades de Ação e Reflexão propostas nos cadernos da formação, de modo a possibilitar a socialização de experiências curriculares inovadoras e análises sobre as formas de enfrentamento das dificuldades encontradas nas escolas no processo de reestruturação curricular no Ensino Médio.

O DIÁLOGO INTERDISCIPLINAR NA ÁREA DA MATEMÁTICA: O PROTAGONISMO DO JOVEM DO ENSINO MÉDIO

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DO PARANÁ
FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO
PACTO NACIONAL PELO FORTALECIMENTO DO ENSINO MÉDIO
COLÉGIO VITAL VRASIL – MARINGÁ - PARANÁ
CADERNO V- MATEMÁTICA

 

O DIÁLOGO INTERDISCIPLINAR NA ÁREA DA MATEMÁTICA: O PROTAGONISMO DO JOVEM DO ENSINO MÉDIO

 

CURSISTAS:

Projeto Simplista Interdisciplinadridade em Ciências da Natureza

Enviado por Deonice Moleta-Colégio Estadual Arthur da Costa e Silva- EFM postado em 26/11/2015

Projeto: A Interdisciplinaridade em Ciências da Natureza Simplista para envolver: Física, Química e Biologia.

Tema: EXPLORAÇÃO DO APARELHO CELULAR

Disciplina: Física, Química e Biologia

Público Alvo: Alunos e Professores do Ensino Médio do Colégio Arthur da Costa e Silva-EFM

Turma a ser aplicado o Porjeto: 1º ano do Ensino Médio

Justifictiva/Fundamentação

 

WIKI FINAL

Colégio Estadual Diamante D’Oeste – Ensino Fundamental e Médio
Cursistas: Aparecida Fátima da Cruz – Cristiane Franco Pivatto – Doraci Vargas - Elias Oliveira dos Santos – Fátima Inês Schneider – Frida Heck – Lizandra Suzana Carvalho dos Santos -  Lorivaldo Jandir Carvalho – Rosane Lucia Schneider
Orientadora de Estudos: Cleonice Pereira de Almeida
                         WIKI FINAL

Wiki Final _ Pacto 2015 II Etapa

Pacto Etapa II - 2015
Grupo de estudos Colégio Estadual Dr. João Cândido Ferreira.
Coord. de Estudos Profª. Pedagoga Marcia Regina Refosco
Professores Cursistas:
Aparecida Martins da Silva
Celimar Maria Trentin
Ester Teresinha Bruxel Queiroz
Isabel Crisitna Malfato
Luzmere Aparecida Carvalho
Ivete Carmen Piffer
Nivia Martins Berti
Texto Coletivo

Matemática: Disciplina instrumento para atingir objetivos da educação

 

Matemática: Disciplina instrumento para atingir objetivos da educação

 

considerações finais

Ao iniciarmos o PACTO para Ensino Médio, tínhamos muitas expectativas, tais como: aprofundamento teórico dentro de cada área do conhecimento, uma renovação didática, aperfeiçoando nossas metodologias de ensino, buscando tornar nossas aula mais atrativas, evitando assim o processo de evasão escolar. Outra expectativa citada foi que idealizávamos construir materiais didáticos alternativos para aplicarmos em sala de aula.

Final Cleonice Viccari Cascavel Pr CE Victorio

- COLÉGIO ESTADUAL PROFESSOR VICTÓRIO EMANUEL ABROZINO - SUJEITOS DO ENSINO MÉDIO E OS DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS

 

Adriana Aparecida Biancato

Ana Rita Machado

Cleonice Viccari

Cristiane F. CielloGiraldelli

Daisy de Fatima Fernandes

Danielle Kutscher David

Débora Valero

Edu Lopes

Eliete Beatris L. Nesello

Evi Weber

Fabiane Liberali

Izabel Cristina Gonçalves

Juliana Gobbi

Leonardo Catafesta

Lorena da Silva Lucietto

Luciane Link

Marcia Pitarelli

Margarete Zabot

A PROBLEMATIZAÇÃO EM CLASSE: UM ENSINO COM ALTIVEZ “ESCASSEZ DE ÁGUA NA ABUNDÂNCIA TERRESTRE”

Este artigo é resultado da aplicação no ambiente escolar de uma das atividades
propostas no Caderno III Ciências da Natureza da Etapa II, para professores e pedagogos
da rede pública estadual, participantes do programa de formação continuada do Governo
Federal, denominado Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio, no ano letivo de
2015.
Esse programa estabeleceu como norte a promoção da valorização de professores
e pedagogos do ensino médio da rede pública nos Estados da Federação e Distrito Federal,

RELATÓRIO FINAL DA ATIVIDADES CADERNO II COLÉGIO ESTADUAL JORGE SCHIMMELPFENG, FOZ DO IGUAÇU/PR

Na segunda etapa do Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio acreditamos a diversidade e a pluralidade realmente constituem desafio na organização do trabalho pedagógico escolar no sentido da inserção do novo, do diferente, dos plurais. Apesar de sermos conscientes da multiplicidade apresentada, reconhecemos que os desafios são grandes no sentido de uma contextualização com os "diferentes".

Sara Maciel de Souza - Colégio Estadual Lindoeste - Caderno V -

CADERNO V
REFLEXÃO E AÇÃO I

TEMA: Contribuições dos tipos de pensamentos matemáticos para vida cotidiana

Possibilidades Teórico-metodológicas da Matemática

Colégio Estadual Diamante D’Oeste – Ensino Fundamental e Médio
Cursistas: Aparecida Fátima da Cruz – Cristiane Franco Pivatto – Doraci Vargas Elias Oliveira dos Santos – Fátima Inês Schneider – Frida Heck – Lizandra Suzana Carvalho dos Santos -  Lorivaldo Jandir Carvalho – Rosane Lucia Schneider

Orientadora de Estudos: Cleonice Pereira de Almeida

ALGUMAS CONSIDERAÇÕES ACERCA DA ORGANIZAÇÃO DISCIPLINAR DO CURRÍCULO, INTEGRAÇÃO E CONTEXTUALIZAÇÃO DE CONTEÚDOS E AS RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES - Colégio Est.Prof. Victório E.Abrozino

ALGUMAS CONSIDERAÇÕES ACERCA DA ORGANIZAÇÃO DISCIPLINAR DO CURRÍCULO, INTEGRAÇÃO E CONTEXTUALIZAÇÃO DE CONTEÚDOS E AS RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES 

Adriana Aparecida  Biancato
Ana Rita Machado
Cleonice Viccari
Cristiane Fatima Ciello Giraldelli
Daisy de Fatima Fernandes
Danielle Kutscher David
Débora Valero
Edu Lopes
Eliete Beatris Lupges Nesello
Evi Weber
Fabiani Liberali
Juliana Gobbi
Leonardo Catafesta
Michelle Scanagatta
Rodrigo José Lopes
Roseny Dalla Valle

REVOLUÇÃO INDUSTRIAL E MEIO AMBIENTE: QUESTÕES PARA REFLETIR

Elizabeth Maria de Souza Motta Paz
Everonice Elfrida Boch
Gisele Pereira Ortega
Neuza Alves da Silva Campos

RESUMO

COLÉGIO VICTORIO E. ABROZINO - CASCAVEL PARANA - Evi Weber

COLÉGIO VICTORIO EMANOEL ABROZINO – CASCAVEL - PR

PROPOSTA DE PROJETO INTERDISCIPLINAR NA ÁREA DE LINGUAGENS

Adriana Biancato

Ana RitaMachado

Evi Weber

Juliana Gobbi

Michelle Scanagatta

Rodrigo José Lopes

Roseny Dalla Valle

 

COLÉGIO VICTORIO E. ABROZINO - CASCAVEL PARANA

COL. EST. PROF. VICTÓRIO EMANUEL ABROZINO – EFMP

Cascavel - PR

REFLEXÃO E AÇÃO 3 – CADERNO V

 

Adriana Biancato

Ana RitaMachado

Evi Weber

Juliana Gobbi

Michelle Scanagatta

Rodrigo José Lopes

Roseny Dalla Valle

 

Professor, professora, no decorrer desta Unidade propusemos dois exercícios individuais de reflexão a partir da sua especialidade. Chegou o momento de compartilhar suas ideias e anotações com os demais colegas.

a) Sobre o Homem Vitruviano propomos que:

Wiki Final- Colégio Victorio E. Abrozino - Cascavel/Pr

ALGUMAS CONSIDERAÇÕES ACERCA DA ORGANIZAÇÃO DISCIPLINAR DO CURRÍCULO, INTEGRAÇÃO E CONTEXTUALIZAÇÃO DE CONTEÚDOS E AS RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES

Adriana Aparecida  Biancato

Ana Rita Machado

Cleonice Viccari

Cristiane Fatima Ciello Giraldelli

Daisy de Fatima Fernandes

Danielle Kutscher David

Débora Valero

Edu Lopes

Eliete Beatris Lupges Nesello

Evi Weber

Fabiani Liberali

Juliana Gobbi

Leonardo Catafesta

Michelle Scanagatta

Rodrigo José Lopes

Roseny Dalla Valle

 

TEOREMA DE PITÁGORAS

COLÉGIO ESTADUAL DUQUE DE CAXIAS – MARINGÁ – PR
PROJETO: TEOREMA DE PITÁGORAS
DISCIPLINA: MATEMÁTICA
PÚBLICO ALVO: Alunos do ensino médio

Autores e colaboradores:
Adriana Martins Schmitt Cordeiro
Leila Machado Silva
Maria do Carmo
Vanderlei Lima dos Reis
Márcia Alamino Cardoso de Alcântara
Marili de Oliveira Rosa
Adriana Gomes Demori
Silvana Gomes
Edneia Lugnani
Maria Estela
Celia A. S. C.

ARTIGO
   TEOREMA DE PITÁGORAS

RESUMO

O PLANO CARTESIANO E SUAS DIMENSÕES PRÁTICAS

COLÉGIO ESTADUAL DUQUE DE CAXIAS – MARINGÁ - PR
PROJETO: O PLANO CARTESIANO E SUAS DIMENSÕES PRÁTICAS
TEMA: PLANO CARTESIANO
DISCIPLINAS: MATEMÁTICA, EDUCAÇÃO FÍSICA, FÍSICA, LÍNGUA PORTUGUESA, GEOGRAFIA, ARTES

Autores e colaboradores:
Adriana Martins Schmitt Cordeiro
Leila Machado Silva
Maria do Carmo
Vanderlei Lima dos Reis
Márcia Alamino Cardoso de Alcântara
Marili de Oliveira Rosa
Adriana Gomes Demori
Silvana Gomes
Edneia Lugnani
Maria Estela
Celia A. S. C.

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