Pacto Nacional pelo Ensino Médio no Paraná

O programa de formação continuada de professores do Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio é uma iniciativa da Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação. No Paraná, a formação é desenvolvida em parceria com nove universidades públicas (federais e estaduais) e com a Secretaria Estadual de Educação.

Essa comunidade é dedicada ao compartilhamento de reflexões, discussões e produções desenvolvidas pelo conjunto de participantes do referido programa de formação continuada de professores (coordenadores da formação, supervisores, formadores das instituições de ensino superior, formadores regionais, orientadores de estudo e professores das escolas).

De modo particular, esse é um espaço para compartilhar os resultados das atividades de Ação e Reflexão propostas nos cadernos da formação, de modo a possibilitar a socialização de experiências curriculares inovadoras e análises sobre as formas de enfrentamento das dificuldades encontradas nas escolas no processo de reestruturação curricular no Ensino Médio.

A IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES FÍSICAS PARA A PROMOÇÃO DA SAÚDE E DA VIDA E A FORMAÇÃO INTEGRAL DA PESSOA.

 

TEMA: ATIVIDADE FÍSICA E SAÚDE.

DISCIPLINAS: MATEMÁTICA, EDUCAÇÃO FÍSICA, BIOLOGIA, SOCIOLOGIA e QUÍMICA.

PÚBLICO ALVO: Alunos do ensino médio do Colégio Estadual Mário Quintana.

TURMAS A SER APLICADO O PROJETO: 2º ano do Ensino Médio
        
JUSTIFICATIVA/FUNDAMENTAÇÃO:

LIXO ELETRÔNICO

REFLETINDO SOBRE O LIXO ELETRÔNICO NA ATUALIDADE

Adelaide Alves Rodrigues dos Santos
Aparecido Alves de Andrade
Cristina Bazanela Souza
Gilbran Solcia
Irene Alves Rodrigues
Levi Alves de Andrade
Márcia Kovalczuk Oliveira
Williams David Pinel

RESUMO

POSSIBILIDADES TEÓRICO-METODOLÓGICAS PARA A MATEMÁTICA CURSISTAS DO COLÉGIO ESTADUAL LINDOESTE-EFM

POSSIBILIDADES TEORICO-METODOLÓGICAS PARA A MATEMÁTICA

PACTO PARA O FORTALECIMENTO DO ENSINO MÉDIO ETAPA II – CADERNO V

PACTO PARA O FORTALECIMENTO DO ENSINO MÉDIO
ETAPA II – CADERNO V

Cursistas:
Adriane de Oliveira
Fernanda Montiel
Gracília Maria Ramos Marques
Débora Peniche Taira
Luciane Mafra Nascimento
Marina Montiel
Suzana Marcelino

SHOW DE TALENTOS

ETAPA II – CADERNO V
REFLEXÃO E AÇÃO – SHOW DE TALENTOS COLÉGIO ESTADUAL PROFESSOR  VIDAL VANHONI

Cursistas
Adriane de Oliveira
Fernanda Montiel
Gracília Maria Ramos Marques
Débora Peniche Taira
Luciane Mafra Nascimento
Marina Montiel
Suzana Marcelino

O PENSAMENTO MATEMÁTICO NAS ATIVIDADES CURRICULARES NO ENSINO MÉDIO

O PENSAMENTO MATEMÁTICO NAS ATIVIDADES CURRICULARES NO ENSINO MÉDIO

Cursistas:
Adriane de Oliveira
Fernanda Montiel
Gracília Maria Ramos Marques
Débora Peniche Taira
Luciane Mafra Nascimento
Marina Montiel
Suzana Marcelino

A IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES FÍSICAS PARA A PROMOÇÃO DA SAÚDE E DA VIDA E A FORMAÇÃO INTEGRAL DA PESSOA

PROJETO: A IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES FÍSICAS PARA A PROMOÇÃO DA SAÚDE E DA VIDA E A FORMAÇÃO INTEGRAL DA PESSOA.

TEMA: ATIVIDADE FÍSICA E SAÚDE.

DISCIPLINAS: MATEMÁTICA, EDUCAÇÃO FÍSICA, BIOLOGIA, SOCIOLOGIA e QUÍMICA.

PÚBLICO ALVO: Alunos do ensino médio do Colégio Estadual Mário Quintana.

TURMAS A SER APLICADO O PROJETO: 2º ano do Ensino Médio
        
JUSTIFICATIVA/FUNDAMENTAÇÃO:

Pacto Pelo Ensino Médio Caderno V

Colégio Estadual do Campo Coelho Neto
Orientadora de estudos: Dione Elenice Mohler Martelo
AYALA REJANE GUERREIRO THEISEN
ELIS REGINA CAPELIN DORNELES
JACINTO VAGNER RUPP
LEONI BARBOSA DA SILVA SCHOMMER
LUCIANA GARLINI
MARCELO THEISEN
MARIA DEL CASTANHEL PERON HUBNER
ROSEMERI APARECIDA DA SILVA SANTOS

Caderno V - Interdisciplinaridade e Matemática

Interdisciplinaridade e Matemática - Proposta de atividades relacionadas à área de Ciências Humanas

CEEBJA - Paranaguá

Por: Ana Claudia Nascimento Pereira da Costa Kato
Angelo Pedro Voi
Giovana Martins Santos
Jeniffer Emily Laurindo
Jennifer Hibari Matsuzaki
Keila Cristina Ribeiro de Freitas
Lunalva Ferreira Tavares
Zaniele dos Santos Lee

A importancia da atividade fisica

PROJETO: A IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES FÍSICAS PARA A PROMOÇÃO DA SAÚDE E DA VIDA E A FORMAÇÃO INTEGRAL DA PESSOA.

TEMA: ATIVIDADE FÍSICA E SAÚDE.

DISCIPLINAS: MATEMÁTICA, EDUCAÇÃO FÍSICA, BIOLOGIA, SOCIOLOGIA e QUÍMICA.

PÚBLICO ALVO: Alunos do ensino médio do Colégio Estadual Mário Quintana.

TURMAS A SER APLICADO O PROJETO: 2º ano do Ensino Médio
        
JUSTIFICATIVA/FUNDAMENTAÇÃO:

Atividade Coletiva Caderno V etapa II – Como cada área de conhecimento ou componente curricular consegue se inserir no trabalho de interação entre os diversos componentes curriculares? - Col. Carimã - Foz do Iguaçu

Nas discussões do nosso grupo em relação ao caderno V, a Matemática nas diversas áreas, percebemos que podemos utilizar facilmente a interdisciplinaridade para as práticas pedagógicas.
Cada professor dentro de sua área se propôs a desenvolver uma atividade onde abordasse os diversos exercícios matemáticos. Na disciplina de Biologia a professora propôs a trabalhar Genética Mendeliana utilizando o quadro de cruzamentos da genética, para o cálculo de probabilidades na resolução dos exercícios propostos.

ARTIGO FINAL MATEMÁTICA - COLÉGIO ESTADUAL PADRE EDUARDO MICHELIS

Geometria analítica – Uma nova forma, baseando-se numa visão Interdisciplinar
Resumo

Reflexão e Ação - Caderno - V

PROJETO: A IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES FÍSICAS PARA A PROMOÇÃO DA SAÚDE E DA VIDA E A FORMAÇÃO INTEGRAL DA PESSOA.

TEMA: ATIVIDADE FÍSICA E SAÚDE.

DISCIPLINAS: MATEMÁTICA, EDUCAÇÃO FÍSICA, BIOLOGIA, SOCIOLOGIA e QUÍMICA.

PÚBLICO ALVO: Alunos do ensino médio do Colégio Estadual Mário Quintana.

TURMAS A SER APLICADO O PROJETO: 2º ano do Ensino Médio
        
JUSTIFICATIVA/FUNDAMENTAÇÃO:

ETAPA II – CADERNO V – REFLEXÃO E AÇÃO V

COLÉGIO ESTADUAL LA SALLE – EFM – PATO BRANCO –PR
PACTO NACIONAL PELO FORTALECIMENTO DO ENSINO MÉDIO.
ETAPA II – CADERNO V – REFLEXÃO E AÇÃO V
ORIENTADORA: SUSANE MARIA TONDO
PARTICIPANTES: ALICE BEATRIZ BRESOLIN
                    ARLETE VENTURIN
                    CARMEN REGINA GIUSTI

Componente Curricular

Orientadora: Carla Renata Telles de Abreu
Cursistas: Circe Carneiro Leão
Everli A. F. Andrioli
  Luciana Tavares de Miranda
Marisa Celestino
Marly Serafim
Nadia Regina Teixeira
Tatiani Ermelina Alves

 

Componente Curricular.

 Breve descrição da Atividade Tipos de pensamentos matemáticos envolvidos

ETAPA II – CADERNO V – REFLEXÃO E AÇÃO I

COLÉGIO ESTADUAL LA SALLE – EFM – PATO BRANCO –PR
PACTO NACIONAL PELO FORTALECIMENTO DO ENSINO MÉDIO.
ETAPA II – CADERNO V – REFLEXÃO E AÇÃO I
ORIENTADORA: SUSANE MARIA TONDO
PARTICIPANTES: ALICE BEATRIZ BRESOLIN
                               ARLETE VENTURIN

CADERNO - IV REFLEXÃO E AÇÃO

REFLEXÃO E AÇÃO CADERNO - IV
De acordo com o texto lido, destaca-se que as linguagens são compreendidas por meio das relações sociais historicamente definidas de produção de sentidos, sendo que elas configuram mundos e o que denominamos realidade. A área de Linguagens abarca, por conseguinte, práticas sociais diversas, as quais envolvem, em toda sua pluralidade, representações, formas de ação e de manifestações de linguagens culturalmente organizadas e historicamente determinadas.

Reflexão e Ação Filme:O enigma de Kaspar Hauser,Etapa II Caderno IV

COLÉGIO ESTADUAL PARIGOT DE SOUZA -MUNICÍPIO DE INÁCIO MARTINS-PARANÁ 2015.

PACTO PELO FORTALECIMENTO DO ENSINO MÉDIO

ETAPA 2 CADERNO IV LINGUAGEM

PROFESSORA TUTORA: Maria Luiza Martins de Castro, Nelma das Graças Molinari

CURSISTAS: Joanita Aparecida dos Santos, Mara Regina Siebre Fleck, Silvia de Lima Capote, Salete Terezinha Ignachewski, Eliza Iracema Campos

REFLEXÃO E AÇÃO:

REFLEXÃO E AÇÃO ATIVIDADE 1 ETAPA II CADERNO III

COLÉGIO ESTADUAL PARIGOT DE SOUZA INÁCIO MARTINS -PARANÁ- 2015
PACTO NACIONAL PELO FORTALECIMENTO DO ENSINO MÉDIO
CIÊNCIAS DA NATUREZA Etapa II Caderno III

PROFESSORA TUTORA: Maria Luiza Martins de Castro, Nelma das Graças Molinari.
CURSISTA: JoanitaAparecida dos Santos, Mara Regina SiebreFleck
Silvia de Lima Capote, Salete TerezinhaIgnachewski, Eliza Iracema Campos

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