Não tem como fugir do assunto: o trabalho é uma das coisas mais importantes da vida. E uma das mais difíceis também, ainda mais quando estamos começando. Muitos de nós, inclusive, somos levados a encarar o trabalho bem cedo, seja para bancar o lazer e a diversão, para comprar coisas que precisamos ou queremos, seja para ajudar em casa ou nos estudos.

Foi realizado na última sexta-feira (30), no CEU Feitiço da Vila, o primeiro encontro do projeto Conversa de Escola, que pretende promover rodas de conversa sobre cidadania e acesso ao ensino superior com jovens do ensino médio da Escola Estadual Joiti Hirata, no bairro do Valo Velho, zona sul de São Paulo.

Ao longo da vida escolar, principalmente no ensino médio, os alunos têm um único objetivo: a escolha de uma profissão.

Na ânsia por diminuir indicadores educacionais negativos, as Escolas de Referência de Ensino Médio (EREMs) da rede pública pernambucana podem se deixar levar por práticas pedagógicas regidas pela competitividade e pela lógica empresarial. A avaliação é de Márcia Ângela Aguiar, professora titular do Centro de Educação da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE).

A partir de 2012, 16 escolas públicas de ensino médio em São Paulo vão funcionar com jornada integral. Além das oito horas diárias de ensino, estudantes terão acesso a currículo diferenciado, disciplinas optativas, três refeições diárias, salas temáticas e laboratórios.