A UBES – União Brasileira dos Estudantes Secundarista - convoca os estudantes de todo o Brasil para um dia de paralisação estudantil, na próxima quarta-feira (17/10), em defesa da escola pública. São os maiores interessados na educação pública de qualidade se mobilizando e se juntando aos professores , em greve em vários estados brasileiros, contra a precariedade da educação brasileira.

Pesquisa desenvolvida pelo Centro Brasileiro de Análise e Planejamento (Cebrap) revela as expectativas e os conflitos dos estudantes no Ensino Médio.

Pesquisador interessado nas diferentes dinâmicas temporais no ambiente escolar, o antropólogo chileno Sergio Martinic fala sobre avaliação docente e indica a importância da gestão do tempo em sala de aula

Por Alexandre Facciolla

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A edição especial Novas Diretrizes Currículares para o Ensino Médio, do programa Salto para o Futuro (TV Escola), coloca em debate as novas DCNEM e os desafios para a elaboração e implementação coletiva de uma proposta curricular que integre trabalho, ciência e cultura. Como as diversas disciplinas podem contribuir para que isso ocorra? Como construir uma prática pedagógica interdisciplinar, na perspectiva das áreas de conhecimento? De que forma garantir o direito de alunos (adolescentes, jovens e adultos) a uma educação comprometida com a transformação social?

A VI Roda com professores PROEMI e II Roda JUBEMI ocorreu na Universidade Federal de Santa Maria e teve como tema: "Ensino Médio, Diretrizes Curriculares Nacionais e Sentidos da Escola". No decorrer da roda, os professores leram e discutiram sobre o material de apoio (texto de Monica Ribeiro da Silva: “Juventudes e Ensino Médio: possibilidades diante das novas DCN) e logo após foi organizada uma mesa redonda onde os professores compartilharam suas experiências e opiniões sobre o Ensino Médio.

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Assista ao vídeo produzido pela UNIVESP TV e, se desejar, dê sua opinião sobre a situação do ensino médio no Brasil. 

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O Prof. Carlos Artexes Simões fala ao programa Nós da Educação da TV Paulo Freire sobre Ensino Médio, novas Diretrizes, Jovens e o currículo. Está Muito bom. Não deixe de ver!

Antes observada mais frequentemente em pequenos grupos de escolas ou de unidades-modelo, a discussão sobre educação integral está cada vez mais presente na agenda das escolas brasileiras, principalmente as públicas. Inserida tanto nos projetos políticos de governos, como em iniciativas propostas por entidades da sociedade civil, os conceitos e práticas inerentes a esse modelo educacional ganharam mais força no debate pela melhoria da qualidade do ensino no país.

Trabalho realizado pelo Instituto de Estudos do Trabalho e Sociedade por solicitação do Instituto Teotônio Vilela, com a colaboração de Adriana Britto e Valéria Pero. Versão Preliminar, junho de 2013.