Praça EMdiálogo

Você já deve ter reparado que a vida no Portal EMdiálogo acontece nas comunidades temáticas, certo? Queremos que as comunidades expressem acúmulos de conhecimentos e compartilhem saberes e experiências. Por isso, somente participantes inscritos podem publicar nas comunidades.

Mas, na comunidade PRAÇA EMDIÁLOGO a conversa é diferente. Você não precisa tratar de um tema específico. Traga a sua questão, ideia, bronca, crítica, sugestão, dúvida ou mesmo a simples vontade de encontrar novas pessoas e velhos amigos. Escreva, poste um vídeo ou áudio. Dê o seu recado e participe do diálogo sobre o que é ser jovem e estudante do Ensino Médio no Brasil.

Quem te medo dos Conselhos Escolares?

A geração que lutou contra a ditadura conhece muito bem o quanto custou de sofrimento e dor a conquista da democracia, e a convocação de uma Constituinte. Com problemas, dificuldades e tensões, temos uma constituição bastante democrática. Tal, como a conhecemos, é bom que se diga, foi arrancada do conservadorismo brasileiro mais renitente, que persiste entre nós de muitas formas, inclusive na retórica de certos setores de esquerda.

Chamada criativa para o III Festival IMAGENS EMdiálogo.

Confira a chamada criativa para a terceira edição do Festival IMAGENS EMdiálogo.

Seminário "Sujeitos e Práticas no Ensino Médio - Tecendo redes curriculares na relação universidade-escola".

 

Por Lucas Schuenck

Aconteceu, nos dias oito e nove de maio, o seminário “Sujeitos e Práticas no Ensino Médio – Tecendo redes curriculares na relação universidade-escola”.  O evento ocorreu no Auditório Florestan Fernandes, na Faculdade de Educação da Universidade Federal Fluminense.

Vem aí o III Festival de Imagens EMdiálogo

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

FESTIVAL IMAGENS EMdiálogo na Espanha

Esta semana acontece a MICE – II Mostra Internacional de Cinema Educativo, em Valência, na Espanha, e o Festival IMAGENS EMdiálogo estará presente com o vídeo  “Draw my life: a escola, a aula e eu”, realizado pelas estudantes Kathyele Mai e Fátima Aparecida, do Colégio Estadual Nirlei Medeiros, em Curitiba, no Paraná .

O Projeto "Inventar com a Diferença" no Ceará

O Projeto "Inventar com a Diferença" no Ceará abre inscrições, até 07 de fevereiro, para professores de escolas públicas que têm interesse em Cinema e Direitos Humanos. A Vila apoia e participa dessa iniciativa que vai oferecer curso a educadores do ensino fundamental e médio. Confira mais informações!

http://viladasartes.fortaleza.ce.gov.br/inventar-com-a-diferenca/

Por que muitos jovens não querem casar?

Questões como: “substituir o casamento por morar junto” e “ficar em vez de namorar” ainda trazem divergências entre as pessoas em geral, inclusive entre os jovens.

No Portal EMDiálogo encontramos vídeos onde os jovens dialogam sobre as suas preferências, como namorar ou ficar, por exemplo. Esse é um tema atual para se discutir no ensino médio, porém deve-se levar em conta a realidade familiar dos jovens – a qual contribui muito como formadora das opiniões.

O que o país precisa para um sistema educacional melhor?

Você pode responder essa pergunta?

Acredita que a professora Amanda está certa?

Dialogue!

Roda de Diálogo sobre as Diretrizes: alunos e professores debatem as perspectivas para o ensino médio

Qaundo: dia 25 de novembro de 2013 às 19hs

Onde: na Universidade Federal do Paraná  -equipe emdiálogo

Veja o Cartaz

Participe pelo Facebook: https://www.facebook.com/EMdialogopr?ref=hl

 

Juventudes, relações étnico-raciais e o dia da consciência negra

Quem está fazendo o Curso Juventude e Ensino Médio Inovador tem a oportunidade de dialogar com outros professores sobre as relações étnico-raciais em nosso país. Está sendo uma rica discussão, pelo menos na Turma 8, onde alguns colocam que “o racismo é silencioso”, como por exemplo, quando os negros perdem para os brancos nas melhores vagas de emprego ou as crianças negras ficam à parte das outras na própria sala de aula e o professor fica indiferente a isso. Ou ainda nas piadinhas relacionadas à cor do sujeito.

O cinema vai a escola.

 Na contemporaneidade, é importante que a Educação Escolar ofereça aos alunos oportunidades de conhecer e aprender por meio de uma das principais linguagens da atualidade: a linguagem cinematográfica. Seu uso, como prática educativa, facilita significativamente o diálogo entre os conteúdos curriculares e os conhecimentos mais gerais.

O Ensino Integrado e o trabalho didático nos laboratórios e oficinas

O trabalho nas oficinas é uma possibilidade de trabalho didático e, para Pistrak (2009), uma necessidade para que os estudantes compreendam a essência da divisão do trabalho. Mas estes espaços formativos podem ser vistos sob diferentes ângulos e ter diferentes usos, como momento de demonstração didática tradicional, quando sua ênfase recai nos exercícios, na repetição de conceitos ou fórmulas, na memorização que visa a disciplinar a mente e formar hábitos (Libâneo apud Veiga, 1991: p. 132), ou como situação de testagem e de reelaboração de conhecimentos.

Mídia educação

A mídia é possibilidade dos jovens se tornarem autores, pois há uma inversão nas formas de fazer, segunda Pier cesare Rovoltella, segundo ele "se parte de uma gravação muito livre, depois se produz uma reflexão juntos, colaborativa sobre o que saiu e dai gradualmente se produz a conceitualização. A conceitualização é o ponto de chegada e não o ponto de partida".  Espero que curtam!  

Grupo de discussão hoje em Santa Maria

Professoras das Escolas Estaduais de Ensino Médio participaram hoje do Grupo de Discussão sobre o fenômeno de afastamento dos estudantes dos seus processos formativos. Durante 1h as professoras discutiram sobre o tema, essa discussão faz parte dos dados da pesquisa Culturas Juvenis e formação educacional: uma pesquisa pesquisa com jovens do jovens do Ensino Médio que se afastam dos processos formativos". A pesquisa iniciou em 2012 com observações nas escolas, entrevistas com os jovens do ensino médio e grupos de discussão com os jovens e com os professores.

Educação e juventude: sala de aula na região sisaleira da Bahia

  Educação pública inclusiva de qualidade é um direito. A ActionAid apoia a Campanha Nacional pelo Direito à Educação e financia atividades socioeducativas e de inclusão digital em áreas urbanas e rurais do país.

Quem está jogando nossas crianças e jovens no rio??

Pescador de Ti

 

Sempre atual, destacamos um texto do jornalista Gilberto Dimenstein escrito especialmente para o livreto do CD ao vivo "Amigo" de Milton Nascimento. Impossível não refletir

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Sentados à beira do rio, dois pescadores seguram suas varas à espera de um peixe. De repente, gritos de crianças trincam o silêncio. Assustam-se. Olham para frente, olham para trás. Nada. Os berros continuam e vêm de onde menos esperam.

Roda de diálogo sobre o Ensino Médio Inovador

Nesta tarde, na Universidade Federal do Pará, o Profº Ronaldo Araujo dialoga com professores da rede estadual e alunos de licenciatura sobre o Ensino Médio Inovador na perspectiva da integração. Ressalta o ensino integrado como projeto pedagógico, e que as alterações não podem ser apenas curriculares.

Por que causas o jovem tem se mobilizado atualmente no Brasil?

  As novas tecnologias ampliaram muito a capacidade de comunicação dos grupos sociais, que passaram a ter mais facilidade para se organizar. Os jovens, em especial, têm se destacado em vários lugares do mundo pela forte participação em protestos por causas diversas.

Projeto EMDiálogo, Fortaleza- Ce

Trabalho feito com muita dedicação ao projeto que está fluindo positivamente, com uma aquipe cheia de ideias inovadoras e construtivas.

Como ja dizia Paulo Freire: "Não se pode falar de educação sem amor".

Fortaleza-ce , bairro Jangurussu.

Formação na Escola Estadual de Ensino Médio Maria Helena Tavares.

Roda de Diálogo na Escola Estadual de Ensino Médio Maria Helena Tavares. Com o Tema: Avaliação Educacional e da Aprendizagem, ministrada pela professora Auxiliadora Maués-EMdialogoamazonia-UFPA.

Contou a participação de 28 Professores.

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