Projeto EMDiálogo, Fortaleza- Ce

Trabalho feito com muita dedicação ao projeto que está fluindo positivamente, com uma aquipe cheia de ideias inovadoras e construtivas.

Como ja dizia Paulo Freire: "Não se pode falar de educação sem amor".

Fortaleza-ce , bairro Jangurussu.

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imagem de Osmar Rufino Braga

O tempo

A intervenção realizada pela Equipe EMDiálogo sobre a questão do tempo foi muito interessante, porque ela nos faz pensar sobre como os jovens e as jovens se relacionam com o tempo; como nele se movem, que tramas e enredos nele tecem; como o aproveitam ou o utilizam. O tempo é uma categoria cheia de sentidos e significados, tem uma estreita relação com o que se faz nos espaços onde vivemos e construímos nosso existir. É importante olhar para o tempo escolar e perceber o que os jovens e as jovens fazem com ele: só estudam, constroem sonhos, provocam mudanças em si e nos outros, crescem e se desenvolvem?

Não existe só o tempo histórico, cronológico, físico. Existe o tempo psicológico, o tempo em torno do qual a alma humana juvenil nevega, é um tempo subjetivo. Como esses tempos atravessam a vida dos jovens e das jovens? Como se influenciam e se conformam na produção da condição juvenil na escola?

 

Tem muita coisa para se refletir sobre esse assunto. Vamos conversando, eu levantei uma porção de indagações. Quem se arrisca a uma opinião?

Abraço!

 

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imagem de Helena Colores

tempo subjetivo x tempo cronológico

Olá Seu Osmar .. bela reflexão! 

Sabe uma das minhas indagações é saber se a escola estar acompanhado os alunos. Se esta instituição está acompanhando esse termpo subjetivo, pois na maioria das vezes é o tempo cronológico que se destaca mesmo. Contudo, será que a vida pede só isso mesmo? Tenho observado que a ''escola-instituição'' e ''escola-pessoas'' percebem o tempo subjetivo dos alunos numa outra dimensão que está fora da realidade juvenil.

O vídeo registra bem um início de conversa. 

Parabéns a sua equipe!

Vamos conversando!

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