Reflexão e Ação - Caderno I – 1 INDIVIDUAL A reflexão sobre os desafios no ensino médio brasileiro nos leva a pensar que esta etapa da formação escolar trata-se dos últimos três ou quatros anos da educação básica, por este motivo, a reflexão sobre esta etapa formativa dos estudantes aponta desafios relevantes a serem considerados na perspectiva de uma educação de melhor qualidade. Primeiramente acreditamos que o ensino médio sofre de uma carência da identidade prática.

   O Brasil ainda tem muito que avançar no quisito educação.Embora seja um dos países que está em plena ascenção econômica, possui altos níveis de desigualdades que se reflete diretamente na qualidade da Educação Brasileira.Vários são os desafios que o Ensino Médio precisa vencer para solucionar a defazagem existente em relação aos demais países emergentes.

   A evasão escolar, a qualidade de ensino, as taxas de reprovação,entre tantos outros problemas nos deixam muito atrás de outros países da America Latina.

Colegas Professores do ensino Médio...Sou Professora das disciplinas relacionadas a Informatica no Ensino Medio Profissional Integrado, e tenho observado que nossos alunos chegam ao ensino Médio muito imaturos, sem muita perspectiva de Futuro, não há muita vontade em apresender e sim em apenas tirar a nota para passar, observo também que quando é proposto atividades praticas há um melhor desempenho do que as atividades teoricas...Acredito que com as mudanças que o Pacto Propõe tenhas melhorias tanto na forma de trabalhar com estes adolescentes quanto no aprendizado mais direcionados a eles

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Germain é um cinquentão quase analfabeto. Marguerite é uma senhora apaixonada por livros. Quarenta anos e muitos quilos os separam. Um dia, por acaso, ele senta ao lado dela em um banco no parque. Ela recita em voz alta versos dando assim, a ele a chance de descobrir a magia dos livros, que nunca fizeram parte de sua vida. Mas Marguerite está perdendo a visão e pelo carinho e afeto que serão criados dessa relação, Germain irá aprender a ler, para mostrar que pode fazer, quando ela não puder mais.

REFLEXÃO E AÇÃO

BEM, COLEGAS PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO, SOU O PROFESSOR MAURÍCIO BASTOS E GOSTARIA DE DEIXAR A MINHA COLABORAÇÃO, NO QUE DIZ RESPEITO AO ENSINO MÉDIO DIURNO E NOTURNO, SOU PROFESSOR DE ARTES HÁ MAIS DE 20 ANOS E JÁ MINISTREI AULAS DE MATEMÁTICA , ELETRÔNICA, E INFORMÁTICA NO ENSINO TÉCNICO E ATUALMENTE SÓ MINISTRO ARTES, E POSSO DIZER QUE PARA MELHORAR AS AULAS É NECESSÁRIO MUITA CRIATIVIDADE, JÁ TIVE QUE MUDAR A DIDÁTICA CONFORME A TURMA E O TURNO DE TRABALHO, POR EXEMPLO AS AULAS DO TURNO DA NOITE DEVEM SER MAIS CRIATIVAS E OBJETIVAS, UTILIZANDO

BEM, COLEGAS PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO, SOU O PROFESSOR MAURÍCIO BASTOS E GOSTARIA DE DEIXAR A MINHA COLABORAÇÃO, NO QUE DIZ RESPEITO AO ENSINO MÉDIO DIURNO E NOTURNO, SOU PROFESSOR DE ARTES HÁ MAIS DE 20 ANOS E JÁ MINISTREI AULAS DE MATEMÁTICA , ELETRÔNICA, E INFORMÁTICA NO ENSINO TÉCNICO E ATUALMENTE SÓ MINISTRO ARTES, E POSSO DIZER QUE PARA MELHORAR AS AULAS É NECESSÁRIO MUITA CRIATIVIDADE, JÁ TIVE QUE MUDAR A DIDÁTICA CONFORME A TURMA E O TURNO DE TRABALHO, POR EXEMPLO AS AULAS DO TURNO DA NOITE DEVEM SER MAIS CRIATIVAS E OBJETIVAS, UTILIZANDO

Prof. André Carvalho, Col. Est. José Bonifácio, Paranaguá

Das discussões e ideias apresentadas aqui, o que lemos na pg. 26 a seguir, é que as desigualdades sempre existirão no país enquanto poucos ganham muito e muitos ganham pouvo, ou seja, péssima distribuição de renda, cargas abusivas de impostos, que impedem empresas de contratar mais. O dever da escola é mostrar através de todos os conteúdos, que a educação pode pudar suas vidas.