Áreas de conhecimento, Diretrizes Curriculares para o Ensino Médio

O caderno IV propõe a reflexão acerca do direito dos estudantes do ensino médio de serem inseridos no mundo formal dos conhecimentos produzidos e sistematizados pelas ciências, possibilitando a participação do aluno na dinâmica da sociedade. Para que esse objetivo seja alcançado é necessário refletir sobre o que são as áreas dos conhecimentos, o trabalho como principio educativo e a pesquisa como principio pedagógico, relacionando essas questões com as dimensões de trabalho, cultura, ciência e tecnologia.