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A mediação do professor na atividade de produção de textos de alunos concluintes do ensino médio

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Situação do aluno surdo em classe regular na ótica de professores de algumas disciplinas do ensino médio de uma escola estadual de São Paulo

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A reforma educacional do ensino médio no governo do Estado de São Paulo e os atuais desafios dos docentes

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A interdisciplinaridade nos projetos do ensino médio do CEFET/SP: discurso ou prática?

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Argumentação e prova no ensino médio: análise de uma coleção didática de matemática

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Isometrias: análise de documentos curriculares e uma proposta de situações de aprendizagem para o ensino médio

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Equação do 1º grau: métodos de resolução e análise de erros no ensino médio

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Matemática no ensino médio: prescrições das propostas curriculares e concepções dos professores

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A suplência no nível médio de ensino pelo desempenho acadêmico em cursos de graduação: um estudo de trajetórias escolares*

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Parâmetros curriculares nacionais de ensino fundamental e de ensino médio para língua estrangeira: leitura articulada e percepções de professores

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Interdisciplinaridade: as causas das dificuldades de implementação do novo ensino médio brasileiro e do trabalho docente

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O professor do ensino médio e as transformações no mundo do trabalho

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A coordenação pedagógica no ensino médio: acompanhar o trabalho pedagógico ou apagar incêndios?

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Jovens e adolescentes no ensino médio sintomas de uma sistemática desvalorização das culturas juvenis

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Educação e trabalho no contexto da escola pública de ensino médio, em tempo de crise civilizátoria: um estudo de caso

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