WIKIFINAL – COLÉGIO ESTADUAL PROFESSOR PAULO FREIRE-
PONTAL DO PARANÁ
Professora Orientadora:Iva Maria Lindener
Professores:
Angela Knapki
Eliane Pereira
Cristiano Perego
Maria Joana Franco Andrade
Mauro Cunha
Sandra Mara Moraes Prado Alves
Sinuhe Kern
Vilma Mariano de Miranda
Os direitos à aprendizagem com a organização da prática pedagógica
Durante todo o processo de estudo e pesquisa, pode-se observar que o acesso à educação está ligado às condições infra- escolares e dependem de um conjunto de características sociais, econômicas e culturais, do contexto social e comunitário.
No que se refere à articulação das disciplinas com a organização do trabalho escolar, observa-se como princípio organizador do currículo o que se enfatiza á a integração dos conhecimentos em abordagens interdisciplinares, transdisciplinares e transversais. Parte-se do pressuposto de que o processo educacional ocorre em diferentes lugares e de diversas formas, por isso a integralização de dos conhecimentos e experiências devem ser articulados a esse processo. Para que tais realizações se concretizem, é necessário que haja planejamento, principalmente no que se refere à aprendizagem.
O professor deverá considerar alguns aspectos importantes, tais como às diversidades na sala de aula, a interação, cooperação e construção da autonomia intelectual dos estudantes, a priorização das situações cotidianas e a ligação dessas com os conhecimentos sistematizados das diferentes disciplinas quando possível, entre outras.
Uma avaliação dos resultados obtidos para redirecionar as propostas é fundamental, pois é a partir dessa que se buscarão recursos para que os principais objetivos sejam alcançados.
A operacionalização dessa etapa só ocorrerá se houverem recursos disponíveis na escola.
