WIKI FINAL

PACTO NACIONAL PELO FORTALECIMENTO DO ENSINO MÉDIO

COLEGIO ESTADUAL COSTA E SILVA - ITAIPULÂNDIA -PARANÁ

NRE - FOZ DO IGUAÇU - FORMADORA REGIONAL: SOLANGE DA SILVA PORTZ

ORIENTADORA DE ESTUDO: VILMA REGINA VELOZO PATRICIO

PARTICIPANTES:

ANA PAULA PEREIRA

ARI ERNANI MAI

CLAUDIO VANIO GONÇALVES

DANIELA GOLDSCHMIDT

ELIANE NEIVA PEREIRA

ILDA PADILHA  KROTH

INES SANDRS

LOTARIO OTO KNOB

LUCINERI NASCIMENTO FERNANDES

NILSA COLMANN BARRIOS

RODISON JOSE SCARPATO

SERGIO BIF

VANDERLI KOLLEMBERG

VERA LUCIA BERT

 

WIKI FINAL

A escola deve estar atenta às inovações e mudanças que ocorrem tanto nos meios culturais, tecnológicos e sociais, uma vez que deve levar em conta que seu público é formado pelas diferentes classes sociais e que nosso aluno está em busca de novos conhecimentos. Todas as instâncias são importantes e necessárias para o bom êxito da escola e da comunidade escolar. Conhecer todos os segmentos, entre eles o PPP, o Plano de Trabalho Docente, o Grêmio Estudantil, as DCNEM, as matrizes curriculares, se faz necessário, ter ciência da sua importância na escola, para depois poder opinar e interagir com todos os colegas na respectiva instituição. E assim, quem sabe, construir coletivamente uma escola de qualidade e, é através da organização do trabalho pedagógico, que podemos tornar isso possível, planejar para que as disciplinas possam cumprir seu papel de dialogar entre si, integrando-se, caminhando juntas, para “romper com o silêncio”: ouvir atentamente as muitas vozes do mundo e com elas dialogar e aprender.

As Ciências Humanas possuem relevância para a sociedade, pois possibilitam, através de reflexões críticas o entendimento mínimo a respeito do mundo, representam o conhecimento e as relações que os indivíduos fazem com seu cotidiano. É necessário que haja interação entre as disciplinas do componente curricular, além de um diálogo mais amplo por parte da comunidade escolar e das próprias políticas públicas, para que de fato as Ciências Humanas e as outras áreas sejam úteis e benéficas, não só nas ciências, mas também na vida pessoal proporcionando um entendimento pessoal de todos os envolvidos no processo de aprendizagem e que isto tenha um impacto e uma contribuição para a vida em sociedade.

Através das linguagens nos expressamos e interpretamos o mundo. Quanto maior o nosso domínio destas linguagens e dentre elas da língua culta, mais possibilidades teremos de compreensão do mundo e de aceitação de culturas. Sabemos também que é a ciência e a tecnologia que auxiliam na transformação dos nossos educandos e a partir do momento que nós elaboramos projetos para que a aprendizagem aconteça através da problematização e relação com o meio, interagindo teoria com a necessidade diária, o jovem terá um desenvolvimento integral, pois assim ele formará sua identidade, compreenderá o mundo em que vive e reescreverá sua própria história através das suas práticas sociais. Mas devemos ter bem claro que interdisciplinaridade não é uma simples junção, é aprofundamento de conteúdo, é uma soma de conhecimentos e exige tempo para elaboração, articulação entre professores, comprometimento e conhecimento, deve-se primar pelo não esvaziamento de conteúdo. O foco deve ser a leitura, o debate, a pesquisa, a problematização de forma crítica.

Como formadores de sujeitos, é preciso entender que aprender não é um mero domínio de técnicas, o professor tem que ter ciência da sua responsabilidade na execução de seu trabalho, planejando coletivamente ações que venham superar a formação fragmentada da atual estrutura educacional que tem o ensino da matemática como um castigo para grande parte dos jovens, por isso é louvável que estejamos trabalhando em busca de um currículo unificado, mas essa é apenas a casca do problema. Sem investimentos na formação dos professores, pois não basta que o protagonista desta mudança domine minimamente o conteúdo ele precisa ter capacidade para transmiti-lo, ou esse currículo será mais uma peça decorativa ao invés de dar clareza sobre as metas de ensino.  Essa é uma ação que depende do apoio de políticas públicas.