Artigo Científico

Algunas consideraciones históricas, epistemológicas y didácticas para el abordaje de la teoría de la relatividad especial en el nivel medio y polimodal

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Experiências da desigualdade:os sentidos da escolarização elaborado por jovens pobres

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A educação de jovens e adultos trabalhadores brasileiros no século XXI

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Buscando um sistema de avaliação contínua: ensino de eletrodinâmica no nível médio

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O ensino de Ciências Naturais e cidadania sob a ótica de professores inseridos no programa de aceleração de aprendizagem da EJA - Educação de Jovens e Adultos

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A nova (moderna) biologia e a genética nos livros didáticos de biologia no ensino médio

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Análise comparativa do conteúdo filo mollusca em livro didático e apostilas do ensino médio de Cascavel, Paraná

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Apropriação do discurso de inovação curricular em química por professores do ensino médio: perspectivas e tensões

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O discurso de alunos do ensino médio a respeito da "camada de ozônio"

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A manifestação de habilidades cognitivas em atividades experimentais investigativas no ensino médio de química

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A educação física no ensino médio - período noturno: um estudo participante

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Diretrizes curriculares para o ensino médio: avaliação de documento

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A escola e o trabalho entre adolescentes do ensino médio da cidade de São Paulo: uma análise de representações sociais

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Ensino médio educação profissional: reformas excludentes

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Um estudo sobre a maturidade para a escolha profissional de alunos do ensino médio

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Prevalência e fatores associados ao consumo de cigarros entre estudantes de escolas estaduais do ensino médio de Santa Maria, Rio Grande do Sul, Brasil, 2002

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Violência nas escolas: quando a vítima é o processo pedagógico

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Prevalência do uso de drogas entre escolares do ensino médio do Município de São José do Rio Preto, São Paulo, Brasil

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Novos rumos para o Ensino Médio Noturno – como e por que fazer?

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Ensino de Física: objetivos e imposições no ensino médio

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Educação física no ensino médio noturno: um olhar etnográfico sobre sua gramática corporal

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A gestão da escola noturna: Ainda um desafio político

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A prática avaliativa no ensino médio regular noturno: caminhos e desafios

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Ensino Médio Noturno em Escolas Públicas Paulistas: indicações de qualidade

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A compreensão dos alunso do ensino médio em relação aos aspectos da natureza da ciência

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A escola noturna de ensino médio no Brasil

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Quem ganha e quem perde com a política do ensino médio e profissional no Brasil?

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A expansão do ensino médio e a educação de jovens e adultos: alternativa negligenciada de democratização?

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Os limites do Fundeb no financiamento do ensino médio

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Compreensão e fazer filosófico no Ensino Médio

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Educação física escolar: um estudo da prática pedagógica no ensino médio

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Máscaras, jovens e "escolas do diabo"

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Presenças da teoria literária no ensino médio: o percurso de um manual escolar

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A prática curricular de uma escola noturna do ensino médio na periferia de Teresina-Piauí: um estudo de caso

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Tecnologias colaborativas em um ambiente distribuído de aprendizagem na formação continuada de professores do ensino médio

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O ensino da filosofia no Brasil: um mapa das condições atuais.

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Ensino de filosofia no ensino médio nas escolas públicas no Distrito Federal: história, práticas e sentidos em construção

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Qualidade do ensino em matemática: Determinantes do desempenho de alunos em escolas públicas estaduais mineiras

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Impacto dos fatores familiares, escolares e comunitários na probabilidade de cursar a escola na idade adequada no ensino fundamental e médio

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A escola “faz” as juventudes? Reflexões em torno da socialização juvenil.

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A divisão de tarefas na educação profissional brasileira

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Expansão do ensino médio: temores sobre a educação de jovens e adultos.

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A escola média: um espaço sem consenso.

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O ensino médio na voz de alguns de seus atores

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O discurso pedagógico das diretrizes curriculares nacionais: competência crítica e interdisciplinaridade

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Escola pública versus escola privada: o fim da história?

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Ensino médio e ensino técnico na América Latina: Brasil, Argentina e Chile

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Orientações nacionais para a reforma do ensino médio: dogma e liturgia

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Regime de colaboração intergovernamental: alternativa para a maioridade do ensino médio.

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Educação profissional numa sociedade sem empregos.

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