Artigo Científico

A pixelização dos muros: graffiti urbano, tecnologias digitais e cultura visual contemporânea

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Ensino médio noturno: democratização e diversidade

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A construção dialética de um currículo no ensino médio internacional

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Resolución de problemas en el aula de Física: un analisis del discurso de su enseñanza y su aprendizaje en nivel medio

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A Liga da Juventude Islâmica e a construção de identidades muçulmanas no Brasil

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A família em questão: Discutindo continuidades e diferenças entre gerações masculinas

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Mutações da experiência militante: um estudo a partir do movimento hip hop de Campinas

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Reprodução social da agricultura familiar e juventude rural no oeste catarinense

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«Ir para a noite» — Cultura nocturna e identidade juvenil

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“Escola e ‘explicadoras’ na Nova Holanda: considerações etnográficas sobre uma curiosa e instigante relação de complementaridade” (RJ)

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Vivendo entre Fendas: Infância nas palafitas de São Luís do Maranhão

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O Brasil e a Educação que Finge – parte II

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O Brasil e a Educação que Finge

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Relações familiares e casas-lares de Curitiba-Paraná-Brasil

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Projetos sociais e Juventude: concepções de risco, classificações e identidades sociais nas interações entre educadores e jovens em uma favela na Zona Norte do Rio de Janeiro

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