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A escola e o trabalho entre adolescentes do ensino médio da cidade de São Paulo: uma análise de representações sociais

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Ensino médio educação profissional: reformas excludentes

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Avaliação de uma experiência diferenciada de educação de jovens e adultos

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Auto-declaração de cor e/ou raça entre alunos(as) paulistanos(as) do ensino fundamental e médio : um estudo exploratório

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Leitura no ensino médio uma experiência interdisciplinar no contexto da escola pública

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Novos rumos para o Ensino Médio Noturno – como e por que fazer?

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Educação física no ensino médio noturno: um olhar etnográfico sobre sua gramática corporal

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A gestão da escola noturna: Ainda um desafio político

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Construção de funções em matemática com o uso de objetos de aprendizagem no ensino médio noturno

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Ensino Médio Noturno em Escolas Públicas Paulistas: indicações de qualidade

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Condições de origem, trajetórias escolares e sociais de alunos pertencentes à classe popular: um estudo sobre alunos que cursaram ensino médio em escola privada

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A construção do sentido da escola para os estudantes indígenas do ensino médio da reserva Francisco Horta Barbosa – Dourados/MS

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Espaços educativos para a escola de Ensino Médio: proposta para as escolas do estado de São Paulo

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A escola noturna de ensino médio no Brasil

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Máscaras, jovens e "escolas do diabo"

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